Membangun Budaya Sekolah Karakter melalui Praktik MSDM: Perspektif Guru, Siswa, dan Orang Tua di Nur Miyazaki Islamic Character School Makassar Tinjauan Literatur Terkini (2021–2025) dan Implikasi Praktis

Abstrak

Pembangunan budaya sekolah karakter memerlukan sinergi antara kebijakan manajemen sumber daya manusia (MSDM), praktik pengajaran, keterlibatan orang tua, dan konteks organisasi sekolah. Artikel ini menyajikan tinjauan literatur (scoping/systematic review) terhadap penelitian dan laporan 2021–2025 yang membahas hubungan antara praktik MSDM dan pendidikan karakter, lalu mensintesis implikasi praktis untuk Nur Miyazaki Islamic Character School, Makassar. Pencarian pada database akademik dan repositori lokal menemukan pola tematik: (1) kepemimpinan dan kebijakan SDM yang konsisten menjadi fondasi budaya sekolah; (2) pengembangan profesional guru (job-embedded PD, PLC, coaching) memperkuat internalisasi nilai karakter dalam praktek pembelajaran; (3) keterlibatan orang tua/komunitas memperkuat transfer nilai ke ranah rumah; (4) pengukuran dan monitoring (fidelity) esensial untuk sustainabilitas program; dan (5) hambatan utama termasuk kapasitas SDM, beban kerja guru, dan variabilitas sumber daya antar daerah. Berdasarkan sintesis, direkomendasikan kebijakan MSDM terintegrasi (rekrutmen berbasis nilai, IDP untuk guru, reward berbasis kontribusi karakter, alokasi waktu untuk PLC, dan mekanisme kolaborasi orang tua) sebagai langkah prioritas di Nur Miyazaki.