Penggunaan Media Poster Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Kelas IV SDN No 25 borong Uttie Kabupaten Sinjai

Bilah Samping Artikel

PDF (Inggris)
Diterbitkan: 2025-08-22
Kata Kunci:
Media Poster, Hasil Belajar, IPS, Siswa Kelas IV, Belajar Mengajar

Isi Artikel Utama

Nurfaida Kasfiah
Universitas Patompo
Nurdin
Universitas Patompo
Muh. Yahya
Universitas Patompo

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media poster dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN No. 25 Borong Uttie, Kabupaten Siukai. Penelitian ini merupakan penelitian komprehensif (PTK). Sampel penelitian ini terdiri dari siswa kelas IV yang berjumlah 20 orang. Pengambilan data dilakukan melalui tes khusus sebelum dan sesudah penggunaan media poster serta observasi selama proses belajar mengajar. HASIL: Penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan setelah menggunakan media poster. Rata-rata hasil post-test lebih tinggi daripada pre-test, yang berarti media poster baik untuk meningkatkan pemahaman dan retensi materi IPS siswa. Selain itu, media poster juga dapat menarik dan memotivasi siswa untuk belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar guru mempertimbangkan penggunaan media poster sebagai salah satu alternatif metode belajar mengajar untuk mencapai hasil belajar siswa.

Rincian Artikel

Terbitan

Vol 8 No 2 (2025): Ekonometriks

Bagian

Articles
Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Cara Mengutip

Penggunaan Media Poster Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Kelas IV SDN No 25 borong Uttie Kabupaten Sinjai. (2025). EKONOMEKTRIKS, 8(2), 14-19. https://ojs.unpatompo.ac.id/index.php/jie/article/view/474

Referensi

Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Hamzah, A. (2012). Strategi Pembelajaran yang Efektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution, S. (2000). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Jakarta: Tarsito.

Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Wina Sanjaya. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Zainuddin, M. (2016). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 5(2), 123-130.