Penerapan Teknik Pembelajaran Consider All Factors Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII Di SMPN 40 Makassar

Abstrak

Tujuan penelitian ini yakni untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan teknik pembelajaran Consider All Factors pada siswa kelas VIII A SMPN 40 Makassar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMPN 40 MAKASSAR tahun ajaran 2020-2021, dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif serta menggunakan dua siklus yang ada sebagai metode analisis data yang mengambil lokasi penelitian di SMPN 40 Makassar.

Dalam penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data observasi dan tes. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi aktivitas belajar siswa dan evaluasi pada setiap akir siklus. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif dengan dilengkapi tabel frekuensi dan persentase.

Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan terjadi peningkatan hasil belajar siswa, pada siklus I dengan nilai rata-rata 69,87 dan meningkat pada siklus II menjadi 81,06 dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa, pada siklus I adalah 46,87 % meningkat pada siklus II menjadi 84,37 %