Prediksi Tingkat Pemahaman Materi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Algoritma Support Vector Machine (SVM)

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman materi matematika sebagai faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran peserta didik. Perbedaan tingkat pemahaman antarindividu seringkali menjadi tantangan bagi pendidik dalam mengidentifikasi kebutuhan belajar secara tepat dan cepat. Oleh karena itu, diperlukan suatu pendekatan berbasis data yang mampu memprediksi tingkat pemahaman peserta didik secara objektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model prediksi tingkat pemahaman materi dalam pembelajaran matematika menggunakan algoritma Support Vector Machine. Data penelitian dikumpulkan dari hasil belajar, aktivitas pembelajaran, serta indikator lain yang merepresentasikan proses pemahaman konsep. Tahapan penelitian meliputi praproses data, pemilihan fitur, pelatihan model, dan evaluasi kinerja menggunakan metode pengujian tertentu. Model yang dihasilkan digunakan untuk mengklasifikasikan tingkat pemahaman peserta didik berdasarkan pola data yang terbentuk. Hasil analisis menunjukkan bahwa algoritma Support Vector Machine memiliki kemampuan yang baik dalam mengidentifikasi perbedaan tingkat pemahaman dengan akurasi yang tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis machine learning dapat menjadi alat bantu yang efektif bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan tepat sasaran. Selain itu, model prediksi yang dikembangkan dapat mendukung pengambilan keputusan berbasis data untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika secara berkelanjutan. Dengan demikian, penerapan model ini diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan sistem evaluasi pembelajaran yang lebih objektif, terukur, dan responsif terhadap kebutuhan belajar peserta didik di berbagai konteks pendidikan formal maupun nonformal pada berbagai tingkat satuan pendidikan yang berbeda serta mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi.